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          資訊動態

          高考改革兩大配套政策出爐

          文字:[大][中][小] 2015/8/30    瀏覽次數:254    

            教育部正式發布了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》和《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》,這是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的兩個重要配套政策。

            新政明確提出,高校招生錄取將有“兩依據一參考”,即“統一高考成績”和“高中學業水平考試成績”作為高校招生錄取的依據,“綜合素質評價”作為高校招生錄取的重要參考。
            有需要的學生 同一科目可望考兩次
            意見提出,高中學業水平考試覆蓋所有科目。語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目考試,由省級教育行政部門統一組織。藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術考試,可由省級教育行政部門制定統一要求,確定具體組織方式。
            學校要均衡安排每學年的授課科目,統籌確定每個年級的學生參加考試的科目數量,原則上高一年級2個科目左右,高二年級6個科目左右,高三年級6個科目左右。各?。▍^、市)每年組織安排的考試要覆蓋所有科目,滿足不同學生選考的需要,考試時間一般安排在學期結束時。要創造條件,為有需要的學生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會。
            語文、數學、外語三科要高考統考,而計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目,由學生根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇??梢晕睦砑孢x。
          計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現,其他科目一般以“合格、不合格”呈現。以等級呈現成績的一般分為五個等級,位次由高到低為A、B、C、D、E。
            業內人士認為,考試成績以“合格、不合格”和“等級”方式呈現,除了計入高校招生錄取總成績的學科外,其它學科達到國家規定的基本教學要求,考試合格即可。不參加高考的學生,不需要和其他學生學習、備考一樣難度的教學內容。學生備考更輕松,也能更好的發展自己的興趣。
            綜合素質評價 記錄五大方面內容
            改革意見將學生綜合素質評價內容分為思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面,明確了每個方面的考察重點。
          按照要求,綜合素質評價的評價程序為:寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。同時對每個程序的時間、責任主體等相關要求做了明確規定,如寫實記錄由學生自己填寫活動記錄單,教師做指導,不是代替學生記。要及時記錄,突出重點,注重寫實;再如整理遴選在每學期末由教師指導學生進行,遴選出來的材料要具有典型性、代表性。用于招生使用的材料,學校要進行公示,相關教師要簽字確認。
            如何確保綜合素質評價真實可信?意見進行了系統設計。在評價內容上,將學生成長過程中的突出表現作為考察的重點,特別是強調通過參與相關活動情況及其成果來考察學生的綜合素質狀況,使評價內容可考察、可比較、可分析。在評價程序上,突出寫實記錄、公示審核等,要求如實記錄學生成長過程中的具體活動,并以事實材料為佐證,做到有據可查。用于招生使用的活動記錄和事實材料必須在學校顯著位置公示,班主任及有關教師審核并簽字。學校最后審核把關。在組織管理上,明確提出要建立健全四項監督制度,即材料公示制度,抽查制度,申訴與復議制度,誠信責任追究制度,對弄虛作假者按國家有關規定給予嚴肅處理,確保綜合素質材料真實可靠。
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